Primeiro dia!!!

Primeiro dia super intenso na Escola São Domingos Sávio. Chegando e de cara assumindo o comando, junto com o amigo Zé Oliveira, de quatro turmas (do 2º ao 5º ano). Ao chegar na escola fui super bem recebido por professores e funcionários que se mostraram dispostos a ajudar no que preciso fosse, assim, antes de iniciar as atividades em sala de aula, algumas professoras nos passaram orientações sobre o que a professora Nara pediu para nós trabalharmos com as turmas, então seguimos para começar as aulas. A atividade a ser realizada em todas as turmas era relembrar algumas canções apresentadas no musical do boi e orientar os alunos a fazerem desenhos que retratassem passagens do musical. A primeira turma foi a do 2º ano, e foi justamente a que rendeu mais, sem dúvida, a que nos deu menos trabalho. Acredito que a presença da professora generalista na sala durante a aula (única professora que participou da aula de música) foi fator crucial  para o sucesso da aula. Nas outras aulas, apesar de encontrarmos algumas dificuldade, como momentos de indisciplina de alguns alunos, conseguimos conduzir a turma e fazer com que todos realizassem a tarefa solicitada. Na terceira aula da tarde, para a turma do 5º ano (a que se mostrou  mais agitada), tivemos muita dificuldade em conduzir a turma, todos os alunos estavam bastante agitados e apenas com a intervenção de uma professora, que deu uma sonora bronca em todos, conseguimos fazer progresso com a turma. Tentamos em todas as turmas usar uma abordagem mais amigável, tentando nos aproximar dos alunos buscando um diálogo mais acolhedor, mas o que levo de lição desse primeiro dia é que as vezes precisamos ser rígidos e adotar um discurso mais disciplinador para que certas situações não nos fujam do controle.

Ensaios

Na observação dessa quarta-feira, apenas aconteceu o ensaio do musical com grande parte dos estudantes da escola do turno matutino. O ensaio começou sob a orientação dos bolsistas e encerrando-se com a supervisora.

Nos últimos encontros basicamente aconteceram, também, ensaio e a seleção de alguns discentes para fazerem parte da banda que irão se apresentar, juntamente, com o musical. O critério de seleção foi comportamento e desenvoltura instrumental percussiva, tendo maior peso o comportamento.

VOLTA AS AULAS

24 / 07 / 2013.

Após o recesso do São João nos deparamos com algumas paralisações e assembléias dos professores da rede municipal levando a suspensão das aulas por duas semanas consecutivas. No nosso retorno encontrei os alunos ainda relembrando a festa junino de encerramento. Ao me encontrarem alguns vieram relembrar momentos da festa, enfim é um sinal que a mobilização de todos da escola para este evento foi realmente gratificante. 

Nesta aula a professora Nara fez uma reunião com os bolsistas para acertarmos os detalhes do musical. Dividimos as funções de cada um no espetáculo e resolvemos convidar alguns bolsistas pibidianos para contribuírem com o espetáculo, sendo assim convidamos Zé ( novo bolsista São Domingos ) para tocar na banda, Rafael e Eduardo e Diego para atuarem e Leti para ser a narradora. Esse ano definimos que as músicas seriam tocadas ao vivo por uma banda mista formada por alunos da escola e bolsistas do Pibid. 

Após a reunião reunimos todos os alunos do turno na sala de música para relembrarmos o roteiro e as músicas da Opereta. Durante a aula ficamos responsáveis, eu e Joabe, em fazer uma seleção dos alunos que fariam um "teste de aptidão" na próxima aula para participarem da "banda do boi". A noticia criou expectativa em muitos interessados mostrando que não seria uma tarefa fácil, já que muitos mostraram-se talentosos durante o primeiro semestre.

Voltando as aulas e começando os ensaios...

Após certo tempo sem observar as aulas de Educação Musical na Escola São Domingos Sávio, período esse devido às férias de junho e as paralisações que ocorreram, retornamos à rotina na quarta-feira, 24/07.

Todas as turmas no período vespertino foram reunidas em uma única sala, e com isso deu início ao primeiro ensaio para a apresentação do musical “Boi Bonito” naquele turno.

Passamos cerca de pouco mais de uma hora ensaiando as músicas que fazem parte do repertório, sendo que os alunos cantaram com bastante empolgação. A supervisora Nara narrou à história, e com isso, não pudemos deixar de já imaginar como seria no exato momento da apresentação.

Alguns personagens foram definidos, como no exemplo do colega bolsista Eduardo, que fará o do vaqueiro "Brandão", e o de Nara, que fará a esposa do vaqueiro, a "Catirina".

Em relação à concentração dos alunos, ocorreram alguns casos de dispersão que atrapalharam um pouco o decorrer dos ensaios, porém, após os diálogos de Nara pedindo a colaboração, o foco era novamente mantido.

Relato 17 de julho de 2013

Paralização...

Atualizações São Domingos

Atualizações ( 2013 )

Após consideráveis atrasos nas minhas postagens sigo com as atualizações:

Abril

 15 / 04

Ao acabar o semestre da UFBA ficou decidido que eu trocaria de escola com Lizandra, sendo assim a partir de então eu passarei a acompanhar as atividades da escola São Domingos Sávio. No dia 15 de abril fui então me despedir das crianças da Irmã Sheilla e agradecer ao professor Carmelito por tudo que me proporcionou durante minha estadia na escola. Foi realmente uma experiência mágica para mim. Poder adentrar no universo da educação infantil sob a maestria de Carmelito ampliou bastante meus horizontes enquanto educador musical. O contato com sua metodologia, o repertório trabalhado e o seu compromisso com as crianças foi realmente um marco na minha formação. Obrigado Carmelito pela atenção, as orientações e pela dedicação. Apesar de ter mudado de escola estou sempre a disposição para o que precisar.

10 / 04

Este foi o meu primeiro dia na escola São domingos acompanhando as aulas da professora Nara. Cheguei cedo antes da escola abrir e fiquei do lado de fora me ambientando com os alunos. Muitos já me conheciam devido a minha participação no musical que eles apresentaram no ano passado. Todos me receberam muito calorosamente e me senti realmente a vontade. Ao chegar a professora Nara deu continuidade em todas as turmas ao projeto do bumba meu boi. Inicialmente fizemos uma atividade do material do palavra cantada e passamos então para o boi. Adorei as aulas, Nara com a sua paixão pela cultura popular consegue mesmo cativar a atenção das crianças ao contar o enredo do boi trazendo uma cantiga a cada passagem da história. O projeto do bumba meu boi foi um dos motivos que me levou à São domingos neste semestre, pois já participei em alguns grupos culturais na saída do boi enquanto brincante. Acho que poderei contribuir bastante para o projeto.

Com essa nova mudança de escola parei para fazer uma reavaliação sobre o programa do PIBID. Como tive a oportunidade de passar por quatro das cinco escolas filiadas ao programa posso constatar que o PIBID hoje é indispensável para a formação de qualquer aluno do curso de licenciatura. Cada escola que passei e cada supervisor que acompanhei foi um universo ímpar. Hoje apesar de ainda engatinhar na poderosa arte da educação musical, sinto-me, de certa forma, mais seguro para atuar em diferentes contextos socioculturais. Na verdade ao reingressar no curso de Licenciatura, após dez anos de ter o abandonado devido suscetíveis decepções perante minhas expectativas  referentes ao curso, enxerguei no PIBID logo de cara os indícios de que algo havia mudado. É óbvio que mudei também, mas a possibilidade de estar no ambiente acadêmico de novo, porém desta vez percebendo movimentos de valorização e reconhecimento da cultura popular enquanto referencial pedagógico me despertou um novo interesse pelo curso. Hoje após minhas andanças pibidianas tenho muito mais claro o perfil de educador que sou e que busco tornar-me.

17 / 04

Nesse dia recebi um e-mail da professora Nara avisando que não poderia comparecer para as aulas e que se nós bolsistas quiséssemos poderíamos  assumir as turmas. Então tive uma experiência maravilhosa. Acabou que os outros bolsistas não puderam comparecer e tive que assumir todas as turmas sozinho. Resolvi então botar o meu plano de trabalho em ação, nele consta enquanto ação pedagógica atividades pautadas na capoeira angola e no samba de roda enquanto elementos de formação artística para a preparação das crianças para o musical. A primeira turma da manhã era o desafio principal, já vinha observando o 5˚ ano e percebendo o quanto a turma se mostrava arredia e chegada aos conflitos. A capoeira então se encaixava como uma luva para que eu conseguisse cativar a turma e conseguisse ministrar uma boa aula. Trabalhamos primeiro com a percepção do som do berimbau através da ginga, fizemos algumas movimentações básicas e ao final fizemos uma roda onde joguei com todos que quiseram jogar. Após essa aula consegui estabelecer um forte vínculo com a turma. Depois de ter enfrentado essa turma fiquei bem confiante para encarar as outras. Além da capoeira trabalhamos com o samba de roda. Ensinei uma cantiga oriunda do samba rural da Mantiba, comunidade situada em Feira de Santana, com a temática do boi e todos gostaram e participaram bastante.

       “Ariri vaqueiro

        ariri vaqueiro

        pegaram meu boi

        laçaram meu boi

        amarraram meu boi

         ai ai ai esse boi é pra dar

         ai ai ai esse boi é pra dar.”

24 / 04

 Nesse dia não houve aula devido a greve nacional.

Maio

08 / 05

Nesse dia recebemos o bolsista Joabe que já acompanhava a turma do Eja e passou para o turno da manhã após o nosso insensível prefeito retirar a disciplina música para o Eja. Continuamos trabalhando com a história do boi e algumas canções novas. Ao final da aula a professora Nara nos solicitou que fizéssemos uma intervenção. Então apresentamos alguns instrumentos para as turmas que mais tarde seriam utilizados no musical do boi.

15 / 05

Esse dia foi bastante proveitoso. A professora Nara precisou chegar mais tarde e então assumimos a primeira turma. Aproveitamos para trabalhar alguns ritmos que seriam utilizados no musical e começar a observar quais alunos estavam mais aptos a comporem a banda responsável pela parte instrumental do musical. Vivenciamos o xote e o baião inicialmente através da percussão corporal separando a turma em três grupos sob a supervisão dos bolsistas presentes, depois cada grupo apresentou o resultado obtido. Quando a Professora Nara chegou continuamos trabalhando com as atividades para o musical e passamos a acompanhar as canções tocando ao vivo e fazendo a sonoplastia da empolgante história do boi-bumbá.

22 / 05

Nesse dia ocorreu um fato interessante e muito gratificante.   trouxe mais um samba para ser incorporado ao musical falando desta vez sobre um vaqueiro malvado, já que nesse dia a professora Nara passou a narrar uma parte da história em que falava sobre o vaqueiro que cortava a língua do boi.  Foi então que uma das professoras da escola nos entregou a turma alertando-nos para dois alunos que segundo ela eram impossíveis e que a qualquer deslize dos dois poderíamos manda-los de volta para a sala. A surpresa nos veio quando ao trabalharmos a cantiga do vaqueiro malvado chamei atenção dos alunos para a necessidade de se cantar com sentimento, de forma a traduzir o enredo da história trazida na letra. Foi então que exatamente um desses meninos que chegaram sob aviso soltou a voz e cantou o lamento do vaqueiro impressionando a todos. Nomeamos imediatamente ele para o cargo de cantor dessa oficial dessa cantiga e ele se sentindo valorizado, talvez pela primeira vez perante os colegas, ainda revelou sua aptidão para a percussão tocando o samba no atabaque. A auto estima desses jovens só precisa mesmo de incentivo e valorização para se erguer vivamente.  

“ Que vaqueiro era aquele

  que entrou no meu roçado

  botou fogo na fazenda

  queimou o capim do gado

  a fazenda não era minha

  era um pasto alugado

 ê que vaqueiro marvado

 ê que vaqueiro marvado.”

29 / 05

No dia 29 não houve aula e a professora Nara liberou os bolsistas.

Junho

05 / 06

Nesse dia a professora nos havia solicitado que nos planejássemos para assumir as turmas. O bolsista Diego levou o trombone para apresentar para as crianças e eu levei dois berimbaus de boca com timbres diferentes e após tocar os dois pedi para a turma identificar qual o mais grave e qual o mais agudo. Depois conduzimos atividades práticas com instrumentos. Tocamos baião e xote e alcançamos resultados surpreendentes com as crianças tocando acompanhados pelo trombone de Diego. Ao chegar a Professora Nara se surpreendeu e propôs que saíssemos tocando pela escola no dia da festa junina com uma charanga enquanto uma prévia do musical. Essa foi uma dessas aulas em que firmamos a certeza do prazer em sermos educadores musicais, foi um dia maravilhoso.

12 /06

Hoje foi a festa junina em que além da participação de toda a comunidade escolar e dos bolsistas da escola contamos com a participação das pibidianas Regiane e Lizandra. A festa foi muito boa com direito a brincadeiras típicas, casamento na roça, concurso de caipiras, forró animado pela banda do pibid, comidas típicas a vontade e ao final a esperada apresentação dos alunos tocando e cantando as musicas ensaiadas na aula passada. Foi um momento muito gratificante para todas as crianças que estavam muito ansiosas por este momento. Enfim finalizamos o semestre na São Domingos com chave de ouro. Obrigado Nara por estar tendo a oportunidade de acompanhar um trabalho tão vigorante completamente pautado na nossa amada cultura popular.

Sapoti. 

Festejo Junino

Era dia de festa, comidas típicas juninas, casamento “na roça” e muito forró animado pelos bolsistas presentes. Os professores armaram uma quadrilha e logo começaram dançar junto com os alunos animando o festejo. 

A “charanga” preparada na última aula de música se apresentou juntamente com o grupo musical. A experiência de poder se apresentar, com um grupo musical, na escola deixou os alunos muito animados com a oportunidade. Depois das danças e cantorias foi servido o banquete para finalizar. Foi o último dia de aula desse primeiro período do ano.

Relato dia 05/06/13

Como havíamos combinado com antecedência esse dia de aula foi utilizado para colocar em prática o que temos aprendido com as observações.

A aula foi iniciada com a apresentação dos instrumentos de percussão como: triângulo, ganzá, alfaia e pandeiro. O objetivo era selecionar alguns brincantes da Opereta do Boi Bumbá para compor a banda juntamente com alguns bolsistas mais também organizar uma "charanga" para tocar na festa de São João.

O baião foi o ritmo tocado por todos e com rodízio dos instrumentos. Na maioria das turmas o resultado foi surpreendente deixando todos abismados com a facilidade, desenvoltura e aptidão para a música, demonstrado pelos estudantes.