Passos para a composição

Um intenso engarrafamento na BR 316 fez com que alguns professores da Xavier Marques atrasassem. Quando Beto e eu chegamos para a nossa observação, encontramos algumas salas da escola vazias. O professor Ednaldo também não havia chegado. Fomos a direção para nos informar, e a diretora nos falou que alguns alunos foram liberados por conta de suas professoras estarem presas no engarrafamento. Por conta disso, assistimos somente à aula da primeira turma do dia, a do 4ª ano, que começou atrasada, tomando o horário da segunda turma.

Beto iniciou a aula, a pedido de Ednaldo. Propôs uma atividade com a música Asa Branca – que já era conhecida pelos alunos – com elementos do método O Passo, que havia aprendido durante o I Congresso Nacional de Educação Musical da UEFS. Auxiliei Beto na atividade tocando violão e ajudando os alunos a cantar. Os alunos responderam bem à atividade, na qual Beto pediu a eles que andassem em círculos marcando 4 tempos e batendo palmas nos tempos indicados por ele – “1º  tempo”; “1º e 3º”...

Realizada a atividade de Beto, o professor Ednaldo reassumiu a turma com uma proposta: a de comporem juntos, alunos e professor, uma canção a ser apresentada no festival de música da escola. Mostrou primeiro uma letra que tinha inserido na melodia de uma música das Empreguetes – aquela da novela da Globo. Alunos e professor cantaram juntos. Depois, o professor sugeriu que alguns temas tratados na letra feita por ele servissem de base para a composição – diversidade, respeito, amor, etc. Os alunos demoraram para aderir à proposta. Vale ressaltar que o problema da indisciplina era vigente neste dia, com os alunos muito dispersos, sobretudo durante essa atividade de composição. Por fim, duas estrofes da música foram feitas e a aula finalizou com o professor informando que na próxima eles terminariam a atividade.

Ensaio

Na última aula foi ensaiado o Hino da África do Sul juntamente com uma parte dos professores da escola. A atividade se deu de forma dinâmica e descontraída. Os discentes estão conseguindo com facilidade pronunciar as palavras durante o canto, devido à relevante atenção dada pela supervisora Nara nesse ponto já que era uma “barreira” para a turma. Antes de cantar qualquer estofe, Nara leu junto com a turma palavra por palavra com a fonética correta depois cantaram todos juntos. O Hino foi acompanhado pela alfaia, percutida em células do ijexá, tocada por Alan e flauta transversal tocada por mim.

Experimentando!! Aulas 30/10

 Antes de começar as aulas fomos à diretoria pegar as chaves para abrir a sala, e conversamos com a diretora a respeito  das turmas. Outra coisa muita importante: o lixo que a comunidade joga próximo à escola incomoda muito.

Estou desenvolvendo uma metodologia com o enfoque no aspecto rítmico, utilizando os princípios do método d’ o Passo. Com o objetivo de desenvolver o ritmo natural, usufruindo de um recurso bem comum a nós todos: o andar. Com base nas dicas e sugestões que o professor Ednaldo me fez na aula passada, procurei realizar a atividade sabendo a sequência que gostaria que ela tivesse e seu tempo para não comprometer a continuidade da mesma. Na aula de hoje levei o violão para que a atividade fosse desempenhada com mais musicalidade. Pedi ao colega Zé Livera, para que colaborasse, e ele o fez. Tocando a música Asa Branca, de Luiz Gonzaga no violão. Eu e os alunos demos início à brincadeira onde nós cantamos e nos movimentamos bastante no ritmo d’o Passo. Ainda em relação à atividade proposta na aula do dia 23/10. O professor também nos acompanhou no teclado, muito bom!

Com o foco no Festival da Xavier, o professor construiu junto com os alunos, uma música que se encontra dentro do tema diversidade. A turma fez uma versão que ainda está sendo concluída.

Aula do dia 22/10

Olá Galera,

 

          Algumas semanas sem postar por que não tivemos aula na escola Irmã Sheilla. Essa semana gostaria de chamar atenção para a minha participação na aula. Eu e o professor Carmelito contamos a historia da Chapeuzinho Vermelho. Eu interpretei a chapeuzinho e o professor interpretou o Lobo Mau. O objetivo desta atividade era trabalhar o imaginário das crianças e o conteúdo musical grave e agudo. Eu fiz a chapeuzinho com minha voz aguda e o professor fez o Lobo com sua voz grave, após contarmos a historia o professor sentou ao teclado e tocou notas aguadas e graves perguntando se ao ouvir essas notas eles se lembravam da Chapeuzinho ou do Lobo e a maioria das crianças acertaram! Fiquei muito feliz com a participação de todos os alunos nesta atividade e também de poder participar ativamente das aulas com o professor Carmelito que transborda competência!

 

Beijocas,

Letícia Bartholo =)

São Domingos - 24/10 - É um tal de ploc...

Ao chegar à escola fomos logo pra sala em que se encontrava a professora Nara. Lá estavam também as turmas de 3º,4º e 5ºano reunidas para ensaiar o musical. Como era de se esperar, a quantidade de crianças na mesma sala causou bastante euforia e agitação.Foi preciso várias vezes parar a narrativa para pedir silêncio e ordem. No quadro estava escrito os trechos das músicas que os alunos iriam cantar e á medida em que a história ia sendo narrada, todos cantavam as canções. Devido à inquietação, Nara conduziu cada turma á sua respectiva sala e continuou a aula seguinte com a turma do 5º ano. Apesar de ter reduzido o número de crianças, continuaram com a inquietação e então, Nara suspendeu o ensaio e os fez escrever no caderno tudo o que tinha escrito no quadro. Somente dessa forma foi que houve um pouco de silêncio nesta turma. Ao acabar essa aula, Nara pediu-nos para assumir a turma do grupo 5 enquanto ela fazia uma outra atividade com outra turma. Apesar de termos sido pegos de surpresa, desempenhamos a tarefa com êxito, até porque é bem mais fácil propor atividades para as crianças nesta faixa de idade. Fizemos a canção do acalanto e em seguida trabalhamos com as notas musicais, percebendo que as crianças pouco as conheciam. Terminamos com a música "a pipoca" e como da última vez, foi bem divertido e animado! Após isso, quando íamos, eu e Raphael guardar os instrumentos (violão e chocalho), as crianças se aglomeraram pra tocar e experimentar um pouquinho..rsrs

Começam os ensaios!!!!!!!

       Chegando à Escola São Domingos Sávio, notei que as turmas do terceiro, quarto e quinto anos estavam reunidas na mesma sala. Uma prévia do ensaio para o musical "o baile do menino Deus" iria ser realizada.

         Os alunos estavam bastante agitados, e por várias vezes a professora Nara teve de parar as explicações, a fins de retomar a atenção por parte dos educandos.

         Com as turmas um pouco mais concentradas, Nara prosseguiu com as narrativas do musical, além de colocar as músicas para cantarem. Fiquei contente em perceber que a maior parte dos alunos sabia a letra das canções, cantando também no momento correto, sendo que apenas alguns antecipavam as entradas.

         Após mais uma vez demonstrarem muita inquietude, Nara resolveu terminar o ensaio. Cada turma seguiu para salas distintas, e apenas o quarto ano continuou com a aula de música.

         Depois de dialogar bastante com os educandos para poderem ficar menos dispersos, simplesmente Nara pediu uma tarefa: que era a de todos copiarem as canções do musical, que estavam escritas no quadro, em seus cadernos.

         Após terminar com as atividades do quarto ano, eu e a colega Lizandra ficamos responsáveis por lecionar a aula para alunos do Grupo-5 de educação infantil. A princípio fiquei com um pouco de receio, pois não havíamos preparado atividades, porém nos veio em mente algumas bastante interessantes, que realizamos com a turma dos pequeninos.

         Começamos executando a canção de apresentação "a aula vai começar", onde todos poderiam cantar, além de falar seus nomes. Em seguida Lizandra tocou no violão e cantou o "acalanto", uma das canções que fazem parte do musical.

         Veio-me em mente realizar uma brincadeira com as notas musicais. Foi perguntado aos educandos se sabiam a ordem, e a partir disso, diversas atividades foram feitas.

         O uso de gestos foi enfatizado, a fim de internalizarem o sentido ascendente e descendente da escala. A música "minha canção" de Chico Buarque também foi executada, pensando justamente no tema. Terminando a aula, pulamos muito com uma canção bastante animada que "Liz" trouxe.

         Em linhas gerais, mais uma vez as observações e participações nas aulas foram interessantes, do ponto de vista da experiência. Sinto também que os educandos estão mais agitados que em relação às primeiras visitas, principalmente os do quarto e quinto anos.

O foco das aulas agora será o de ensaios para a apresentação do "baile do menino Deus", tanto assim que durante este período, as observações passarão a acontecer nas quintas-feiras pela manhã, período onde se tem maiores possibilidades de ensaio.

ESCOLA XAVIER MARQUES

Observação do dia 22/10/12

O professor coloco no quadro um pequeno texto sobre "diversidade" e varias perguntas subjetivas para os alunos responder no caderno como forma de exercício.

Depois o professo começou a explicar sobre as diferenças  sempre perguntando a opinião dos alunos.

Na aula de flauta o professor ensaiou o repertorio que vai tocar no seminário do PIBID.

OBS:  Na terça fui a escola para filmar o coral, porem como soldado no quartel quer trabalho, participei das atividades que estavam sendo desenvolvida ao lado do meu colega Alberto. Fotografei e apliquei um efeito nas fotos para dar um tom mais artístico. Espero que vocês gostem

Cafezinho do Bom Juá no ritmo d' O Passo

Quando chego ao bairro do Bom Juá, onde fica localizada a escola Xavier Marques, procuro sempre tomar um cafezinho em uma padaria vizinha à escola. Faço isso para me inserir na comunidade e tornar mais conhecido no bairro. Na minha visita de hoje comecei trocando umas palavras com o porteiro até as crianças entrarem na escola. Daí em diante muita conversa com os alunos no pátio.

 As aulas de hoje 23/ 10 foram muito importantes e produtivas, não que as outras não tenham sido, porque hoje desenvolvi atividades nas turmas com se fosse o professor titular e isso me deixou muito feliz. Saborear um pouco das dificuldades e dos resultados de envolver a turma em uma atividade musical é fundamental para a minha formação docente e para o meu crescimento humano.

Hoje desenvolvi uma atividade com base nos princípios d’ O Passo, método de educação musical criado pelo professor Carioca, Lucas Ciavatta. O foco d’ O Passo é a questão rítmica. De forma bem simples e lúdica apresentei para a turma esse método onde o principal recurso para que a aula  possa transcorrer bem é nosso corpo em seu movimento mais natural: O andar. Caminhar no tempo e usar a criatividade. Para cada pisada no tempo um número:

EXERCÍCIO:

A -   1  (2)  (3)  (4) 

 B - (1)  (2)   3  (4)

Falar ou bater palmas onde não há parênteses. Essa atividade pode ser desenvolvida em diversas possibilidades, é ser criativo.

A última atividade foi o ensaio do coral. Este começa com um breve aquecimento na formação de uma roda onde todos cantam e se divertem. A roda possibilita uma interação muito interessante. Mas o dia foi realmente produtivo, desde o cafezinho. No ensaio do coral recebemos a visita do colega, bolsista do PIBID, Walter, que fotografou e filmou nosso ensaio, e participou da nossa aula colaborando muito.

 

 

Passeio no zoológico

            A aula desta segunda-feira na escola Carmelitana foi um pouco diferenciada, a aula ocorreu no pátio da escola. A turma do primeiro ano irá se apresentar no mês de dezembro, então os ensaios para tal se iniciaram. A peça apresentada será “Passeio no zoológico” de Alda Oliveira. Por estar num ambiente diferente da sala de aula e também por estar a duas semanas sem aula (por conta de feriados) a turma se mostrou mais agitada do que o normal, o tempo todo os alunos se dispersavam , pediam pra ir beber água, mas professor David conseguiu colocar ordem no recinto para que o ensaio acontecesse da melhor forma.

            As crianças, cantaram, dançaram aprenderam partes novas da letra que elas não conheciam. O ensaio correu bem e foi muito proveitoso, e ficou claro que quando estão bem concentrados os alunos tem uma grande facilidade pra aprender.

            Depois da aula houve o ensaio do coral da escola que iria se apresentar no mesmo dia no turno da tarde. O coral cantou algumas canções sendo acompanhado por David ao teclado, que ensaiou não apenas as canções, mas também postura no palco e entrada. 

Relatório do dia 18/10/2012 – Abraão (Escola Municipal Xavier Marques)

Infelizmente por conta do distúrbio de um condutor automotivo, minha chegada ao colégio foi com um grande atraso. Inclusive alguns funcionários também chegaram ao recinto escolar por este motivo.

Com tudo, ao chegar ao colégio acompanhem em tempo o projeto que é o coral que para mim é muito legal e participei da reunião sobre o desenvolvimento do Festival de Música da escola.

Otimista estou e sei que será o melhor Festival de todos os tempos.

Canto coral

Hoje o professor David aproveitou para trabalhar o coral formado por alguns alunos da Carmelitana que irá se apresentar na segunda-feira em Itapagipe. Para mim particularmente, foi uma experiência enriquecedora, uma vez que o canto coral é uma área da educação musical que muito me agrada e como não sou besta nem nada, aproveitei para observar tudo.

A princípio auxiliei o professor David no transporte dos equipamentos de som juntamente com o teclado para o espaço que ele usa como uma espécie de palco para o coral que fica no centro da área da escola. Enquanto o professor aguardava a liberação de alguns dos coralistas (o coral é formado por estudantes de diferentes turmas), eu bati um papo com alguns dos alunos que estavam aguardando também.

O ensaio começou com a entrada e saida do palco, esse processo foi ensaiado algumas vezes para que os alunos fixassem como entrar no palco, a formação no mesmo, suas posições, como sair, etc. Uma vez fixado, começou o ensaio das músicas. O professor David me pediu que tocasse a zabumba em uma das músicas que é um baião e depois eu tomei a liberdade de guiar os alunos em uma espécie de percussão corporal com palmas e batidas de pés para auxiliar o professor em outra música.

Durante o ensaio, os outros professores e alunos sentaram-se para fazer o lanche da tarde e assistiram todo o processo, foi bem interessante. Ao final do ensaio, houve uma confraternização dos professores e funcionários regado a bolos, salgados e refrigerante e eu tive a honra de participar e saborear das iguarias juntamente com os outros professores.

Dias infantis...Não vamos perder tempo.

Nesta semana fiz uma profunda reflexão ao visitar a Escola Xavier Marques. Isso porque foi um dia dedicado às crianças já que a data seria no dia seguinte. Quando lá cheguei  me deparei com crianças fazendo vários tipos de brincadeiras, enquanto isso, o professor Ednaldo, juntamente comigo e meus companheiros Valter e Abraão, estávamos esquentando os nossos neurônios na sala de música a fim de fazer brincadeiras musicais assim nós estaríamos educando e brincando.

Busquei informações a respeito da origem do dia das crianças. Na verdade essa data é internacionalmente reconhecida no dia 20 de novembro devido à aprovação da declaração dos direitos das crianças (1959), bem antes disso (em 1920), já havia o 12 de outubro, mas ninguém ligava pra ele, até que a Pampers e a Estrela resolveram fazer uma promoção para aumentar as vendas, e com o sucesso da idéia, todas as lojas de brinquedos e Cia resolveram também fazer o mesmo.

A pergunta que não quer calar: Como hoje nós enxergamos o dia da criança? Sim, porque na escola e em vários lugares só se fala em brincadeiras e atividades lúdicas... Enquanto isso, milhares de crianças em nosso país estão passando fome, sofrendo preconceitos e privações, sendo exploradas e sendo vítimas de abuso e exploração sexual; 

Não se respeita infância nas publicações, nos programas de TV, nos jogos de vídeo game comercializados.A mídia e os artistas estão se lixando para a educação. 

Principalmente agora, que é época de eleição, precisamos refletir profundamente sobre o futuro delas, afinal elas são a futura geração de nosso país; ao invés disso, estamos nos preocupamos apenas com os presentes de nossos filhos sobrinhos e, no mais altruísta, crianças órfãs. 

Por favor, nada contra as brincadeiras e atividades lúdicas, mas acho que neste dia devemos promover uma grande conscientização também.

Se o capitalismo só pensa no hoje, vamos nós pensar no amanhã! Afinal somos educadores e depois de nós, são elas a esperança de um futuro melhor.Meu bom consolo foi que nosso professor Ednaldo usou racionalmente a brincadeira musical para assim transmitir cultura e sensibilidade.

Se nós somos adultos de verdade, vamos parar de viver os nossos diaslevianamente, tendo como objetivo ser grandes, semeando grandiosidade em nossas sementes ao invés de viver dias infantis a cada 365 dias.

São Domingos Sávio - 10/10

Na quarta-feira 10 de outubro não houve aula de música na Escola São Domingos pois a  professora Nara esteve de folga devido ao seu trabalho extra nas atividades eleitorais.

Sem aula

Infelizmente nessas duas ultimas semanas não houve aula no Santa Barbara.Por causa da entrega da escola para o TRE e por outro motivo.Mas, esta semana retornaremos com força total.

Relatório dos dias 20/09 & 11/10 - > Começo e Alegria

Relatório do dia 20 de setembro/ 2012 – Escola Xavier Marques

Sendo auxiliado pelo professor Ednaldo, assumir uma atividade na qual ele desenvolveu sobre ritmo, sentir-me um pouco inseguro pelo fato de nunca ter lecionado música em sala de aula.

Com sua experiência e convivências com os alunos do primeiro ano, fui auxiliado e aos poucos fui desenvolvendo a atividade.

Observo que não adianta ter um conhecimento amplo em música (Lógico que é necessário), mas, o segredo e a forma mais prazerosa de prender a atenção e ficar alegre com o desenvolvimento da turma é fazer parte do universo deles, paciência, determinação e disciplina é algo que se adquire com o tempo e isso o professor esta ensinando-me a cada momento.

Relatório do dia 11 de Outubro/ 2012 – Escola Xavier Marques

Fico contente ao chegar à escola e ver todos os alunos com respeito e carinho procurando saber das aulas de música.

A grande surpresa para elas foram às atividades músicas feitas por nós bolsistas com apoio do professor Ednaldo no pátio da escola. Brincadeira, DJ movimentando o esqueleto dos estudantes e funcionários. Esse dia foi à antecipação do dia 12 que é feriado Nacional, Dia das Crianças.

Tornei-me uma delas e vi quanto é importante para os mesmo brincar e se divertir, na verdade é aprender brincando.

Agradeço aos colegas, Paola, Valter e o professor Ednaldo pela junção para o desenvolvimento das atividades e o momento crianças que em momentos esquecemos que temos também.

Quinta-Feira tem mais e estou ansioso para voltar!!!!!