Chegada do São João

Já em ritmo de recesso junino a escola Carmelitana do Menino Jesus estava se preparando para sua festa se São João, realizada na quarta-feira (dia 12/06/2013), na segunda-feira (dia 10/06), em função disso a sala de música/artes estava ocupada com os preparativos impossibilitando sua utilização para as aulas. Então o professor David teve que realizar a sua aula na sala da turma no 3º ano B. Percebendo as arrumações na escola e já ansiosos pelo recesso a turma (que normalmente já é um pouco mais inquieta que as demais) estava ainda mais agitada. Os alunos, a todo momento, perguntando quando poderiam ir pra casa, pedindo para sair da sala para ir ao banheiro e beber água e extremamente sem paciência. David sugeriu que a turma fizesse uma atividade com jogo de copos e me pediu para aplicar essa atividade para os alunos. Fizemos um círculo no centro da sala, todos sentados no chão, e de inicio ensinei a todos uma sequência básica (palma, pega o copo, passa o copo), porém, mesmo com a facilidade da tarefa, a turma não conseguiu dar prosseguimento, pois a inquietação de alguns não permitia a evolução da turma na atividade. Percebendo isso o professor David passou a punir os bagunceiros e colocou dois alunos de castigo, tirando-os da brincadeira, assim a atividade começou a ser mais bem realizada pela turma. Em seguida, David sugeriu uma nova sequência um pouco mais complexa e envolvendo também uma mudança de andamento (acelerando). A turma parecia um pouco mais concentrada e conseguiu se sair bem na atividade.

Chamou-me a atenção como os fatores fora de sala de aula influenciam no comportamento da turma dentro da sala. Percebendo toda a movimentação de arrumação da escola para a festa e percebendo também a proximidade com o período de recesso, as crianças estavam bastante impacientes e inquietas. Cabe a nós professores prevermos esse tipo de comportamento para preparar algo que torne a aula mais interessante e prazerosa para que as atenções se viram para dentro da sala e não para fora.