A importância da leitura

         A aula de música na Escola Carmelitana para o 4º ano A, foi basicamente a continuação do tema abordado na aula anterior: ritmo. O professor David escreveu dois textos no quadro, e depois de fazermos uma breve revisão da aula passada, David propôs que fosse feita uma leitura dos textos de aluno por aluno. O desenvolvimento da leitura dos alunos tem sido um assunto tratado com muita atenção nas aulas de música, é necessário que os alunos leiam bem para que possam se desenvolver melhor nos outros conteúdos musicais. A maioria da classe, apesar de conseguir ler, mostrou-se com dificuldades na leitura que não condizem com sua série. A leitura foi feita por todos em conjunto e o professor explicou que, no ato de ler deve-se seguir um determinado ritmo e diferentes entonações. Depois de reler algumas vezes a turma melhorou na interpretação dos textos. Num dos textos a leitura deveria ser feita uma pulsação determinada e no fim de algumas frases todos batiam palmas em colcheias seguindo a pulsação. No fim da aula, escrevemos mais um pequeno texto no quadro com as sílabas separadas. Abaixo de cada sílaba encontrava-se uma figura rítmica, mínima ou semínima, apelidadas de “longa” e “curta”, respectivamente. O texto deveria ser lido de acordo com o ritmo escrito abaixo das sílabas. A turma teve um bom rendimento nessa atividade!

         Na aula do 3º ano A, também demos segmento ao assunto da aula passada: apresentação das notas musicais. Na aula anterior fomos até o mi, então de início fizemos uma revisão. Escrevemos no quadro sequências envolvendo as notas dó, ré e mim e logo abaixo pequenas frases ou palavras que encaixavam melodicamente nas sequências. E a leitura foi mais uma cobrada dos alunos, que de um a um tinham que ler uma frase determinada por nós. Em seguida, acompanhados pelo teclado, todos cantaram as sequências e também as frases melódicas. Num determinado momento da aula o professor David propôs uma avaliação, ele pediu para que o colega Rodrigo Leal tocasse uma sequência e foi perguntando aos alunos quais as notas que estavam sendo tocadas. Foi um momento importante, sobretudo, para o professor avaliar o progresso da turma frente ao conteúdo aplicado. Por fim, com pouco tempo restante, começamos a explicar o Manosolfa e conseguimos passar as notas para os alunos, do dó até o sol.