Duração e altura

01/04/2013

Hoje o professor David explicou para os alunos o conceito de duração. O professor mostrou a diferença entre som longo e som curto. Seguindo as atividades Davi exemplificou o conceito de som longo e som curto comparando o som que os animais reproduzem.

Dando continuidade a aula, partimos para parte prática utilizando copos, Davi foi ao teclado e eu e Vitor ficamos conduzindo a turma. Dividimos a turma em dois grupos, Vitor ficou tocando com o grupo os sons longos, e a outra metade do grupo ficou fazendo sons curtos comigo.

Após os alunos terem entendido o conteúdo da aula, o professor Davi tocou a música marcha soldado eu e Vitor junto com os alunos fizemos o ritmo que aprendemos na aula.

Terminando esta atividade o professor Davi e eu, escrevemos duas células rítmicas com figuras musicais que representam sons longos e curtos. Em seguida pedimos que os alunos tocassem no tambor e no timbal os sons longos e curtos.

Os alunos tiveram um bom desempenho e foram bem participativos.

No terceiro ano o assunto da aula foi grave e agudo. O professor explicou o conceito de grave e agudo exemplificando estes sons com sons do cotidiano dos alunos. O professor utilizou as expressões som fino e som grosso e pediu que os alunos comparassem a voz da mãe e do pai.

Feito isso o professor utilizou um martelinho sonoro que reproduzia som grave e agudo. Davi tocou o martelinho e pediu para os alunos identificarem os sons de tocados pelo professor classificando o som ouvido como grave ou agudo.

Feito isso o bolsista Vitor fez uma atividade usando a brincadeira “Vivo e Morto”. Quando Vitor tocava o som agudo os alunos tinham que ficar em pé, e quando Vitor tocava um som grave os alunos se abaixavam.

Os alunos gostaram muito desta atividade, através da atividade lúdica Vitor conseguiu contribuir com aula ajudando os alunos a compreenderem o assunto estudado de forma lúdica.

Seguindo a aula David apresentou a turma, as notas musicais Dó, Ré. e o Mi para os alunos perceberem a relação entre cada nota. Para que os alunos compreendessem melhor a relação entre as notas Davi associou cada uma das notas a uma parte do corpo (Dó: joelho. Ré: cintura. Mi: ombro.). Finalizando a aula David foi ao teclado e tocou uma pequena melodia baseada nas notas estudadas.